重庆市现代技工学校

重庆市现代技工学校是一所集中职学历教育、职业技能培训及职业技能评价于一体的中等职业学校。开设有：汽车维修、康复保健、电子商务、旅游服务与管理、美容美发、工业互联网与大数据运用等专业。近年来，学校先后被评为“全国职工教育培训示范点”、“重庆市技能人才综合服务定点合作机构”、“云阳县优秀学校”等。

学校位置得天独厚：

位于云阳县人和工业园区， 与县内外20余家企业、单位、园区开展校企、校地、校园、校校、区域合作。

对接产业效果明显：

探索项目合作、订单培养、技术支持、共建生产性实训基地10余个。

担当职业教育责任：

完成各类社会培训年均达8000余人次。

中职教育体系完整：

      形成集中等职业教育、各类中短期职业技能培训、就业创业服务于一体的完整教育体系。

办学定位：培育工匠的摇篮   服务社会的基地

办学宗旨：铸造时代匠心   打造职教精品

办学理念：崇实务本   工学一体

办学愿景：打造全市一流、西南知名的中等职业技术学校

办学理念： 崇实务本   工学一体

鲁迅《汉文学史纲要》中说：“然儒者崇实，墨家尚质，故《论语》《墨子》，其文辞皆略无华饰，取足达意而已。”“崇实”， 即遵循规律， 尊重实际， 求真务实， 讲求实效。《论语·学而》曰：“ 君子务本， 本立而道生”。专心致力于基础工作，基础树立了，“道”就会产生。“务本”，即以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本。

工学一体化 ，是2022年人社部在全国技工院校推行的培养模式。将工作过程和学习过程融为一体，培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠。技工教育本质上是就业教育，最好的培养模式就是“在工作中学习、在学习中工作”。

校    训： 厚德强技   知行合一

“厚德”来源于《周易》中“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”。“厚德”意指全校师生应具有良好的思想素质和高尚的道德情操，反映了以德为先的育人要求。“强技”是指教师应具有较强的实践教学能力，学生应成为高技能专门人才，体现了职业技术教育的特殊要求。

知行合一，是由明朝思想家王阳明提出来的哲学理论，即认识事物的道理与实行其事，是密不可分的。在中职教育的过程中，结合中职生实践和理论并重、技术与知识并行的特点，将知识和技能落实到中职生日常教学中，才能真正实现“知行合一”。

校    风： 求是求精   敦品致远

“求”追求、探究；“是”，真也。《说文》中引申为真谛、规律、本质，更指追求真理的科学态度、科学精神。陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。“求精”，出自朱熹《论语集注》：“治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”求精是体现工匠精神的孜孜追求。

敦品，即砥砺品德，引申为奋勉。在学习和工作中，脚踏实地，夯实基础才能承载责任，走得更远。要身体力行，在实践中展现自己的技能与品格，只有踏踏实实，认认真真，才能闯出一片天地，干出一番事业。